做足功課再報名 復讀機構選擇要摳細節

8月16日，北京即將公布本科錄取線，不少考生根據自身分數開始預估是否會被理想大學錄取。今天，越來越多高中畢業生開始意識到“第一學歷”的重要性，升學、留學和復讀成為高考成績發布后的三條途徑。 　　“我考了556分，高不成低不就。”李友(化名)是一名西城區高中應屆畢業生，一模、二模成績均在580分左右，高考發揮失常的她在深思熟慮后決定復讀。面對眼花繚亂的復讀市場，她困惑重重。優質復讀學校應該符合哪些條件?選擇復讀學校需要關注哪些指標?如何避免宣傳陷阱?

復讀機構選擇要摳細節

家長做足功課再報名

據往年數據統計，不少復讀生并非“沒有考上大學”，而是“沒有考上理想的大學”。他們的分數往往并不低且目標明確，如何選擇優質的復讀學校成為這波學生及家長近期最為關心的事情。

“都說自己有教研、教學分層、測評科學、小班教學、成績有保障，但具體細節卻高下有別，而且差別很大。家長選擇確實需擦亮眼睛。”業界資深專家透露，評判一所復讀學校優質與否的指標非常多且細化，家長一定要充分了解細節，才能避免誤導。

比如，目前各家復讀學校都在說教研，事實上，專業的教研對高考成績的提升非常關鍵，但衡量一所學校的教研水平是有指標的。獨立設置的教研部門、專職的教研團隊、成熟的教研產品、大規模的考試命題能力和成績分析能力都是高水平教研的關鍵指標，家長在咨詢時一定要摳這些重要的細節。

又比如，對學生成績進行科學測評也是考生和家長關注的，復讀學校僅憑平時幾次考試成績了解學生情況，還是能夠建立長期追蹤的大數據系統，對學生的每次考試每道題的情況進行解讀分析，科學定位學生弱科弱項，幫助學生把握考試失利的真正原因，這些區別都是大家認真甄別的。

另外，小班的規模到底有多少人，是否能夠提供多對一的導師支持，專職教師的年齡結構是否合理，能否全天坐班隨時給學生提供答疑，這些和復讀生學習效果密切相關的細節也是考生和家長不能疏忽的。

復讀對考生家庭來說，既是時間付出也是經濟付出，既是機會也是風險。值得一提的是，考生在決定復讀后一定要多了解并對比不同機構，從而選擇出真正靠譜的復讀學校。

專門教研“直擊”命題能力

科學測評定位弱科弱項

調研發現，超九成有復讀意愿的考生基本咨詢了三到四家復讀機構。其中，北京高考復讀辦學規模最大的精華學校成為眾多復讀考生的首選。

今年，精華學校高考成績表現亮眼，多名考生取得690分以上的高分。和其他復讀機構不同，精華學校不僅成立教育考試研究院，還設有專門的教研團隊進行定時教研。“我們的教研團隊參與海淀區教研和北京市教研，政策信息跟進快速;專注考試研究，幫助把脈高考趨勢，助力學生高效復習。同時，針對考生特點，精華教育考試研究院編寫專屬講義和教材，自主編寫三模試題。”精華學校相關負責人透露，早在2018年，精華教育考試研究院教研團隊集常年研究高考的經驗和多年積累的考試大數據，推出智能化成績提升管理系統。

據介紹，通過數據分析，精華學校幫助老師準確了解學生學習情況，編寫《學情分析手冊》，科學定位學生弱科弱項，指導任課教師認清學生在試卷上反映出來的知識漏洞和能力欠缺，為學生提供補弱方案，指導教學落實，從而解決學生學情不明的問題。

作為北京辦學規模最大的高考復讀學校，辦學已有42年歷史的精華學校目前每年復讀生招生超過千人，并按照成績高低實行分層教學。該校專職教師年齡在25到50歲，全天坐班，面向學生隨時答疑。該校小班人數控制在15人以內，實行“6+1”導師制，并提供每周學情分析、單科補弱和“明”師串講等教學服務。

高考改革變化大

家長擇校要有專業視角

“平均提分**分!”有部分復讀學校的課程銷售在考生咨詢時會說，提分就代表教學質量好。專家提醒，家長在了解不同復讀學校時，還得了解一些新高考改革特點和教學規律，謹防宣傳陷阱。

“對于北京新高考，試卷區分度降低、難度下降，單純比較高考成績意義不大，真正決定高考錄取的是考生位次。”資深高考專家表示，考生位次提升，才能在錄取結果上上臺階，比如，從本科升級到一本，從一本升級到211甚至985高校。

業內人士介紹，有些復讀機構的辦學規模有限，每年招生不足100人，其實這種規模在日常教學中很難真正開展分層教學，因為每個層次的學生太少。

“學校如果不在海淀辦學，是難以保證同步海淀考試并計入排名的，參加海淀教研可能也會比較困難。”一位不愿透露姓名的專家表示，高考復讀對學校的管理水平和精細度要求都比較高。如果任課教師年齡普遍偏大，而且不能保證坐班，將無法滿足學生實時答疑需求，同時也難以對學生進行個性化指導。

另外，隨著高考命題不斷向寬、活等方向調整，北京新高考考查的不再是簡單知識的難題，或者繁難偏怪的題，而是考查知識運用、知識基礎和寬度的試題。因此要求復讀學校拓寬學校視野、提升思維水平、提供更精細化的服務。

因此，考生在選擇復讀學校時，須結合新高考改革的需要全面了解各個指標，謹防宣傳噱頭，避免復讀遺憾。(文/曹陽)